工作室的工作计划

时间:2024-02-19 11:19:45
【推荐】工作室的工作计划四篇

【推荐】工作室的工作计划四篇

日子如同白驹过隙,不经意间,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候开始制定计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编帮大家整理的工作室的工作计划4篇,欢迎大家分享。

工作室的工作计划 篇1

一、指导思想:

坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,开展教育教学研究,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中,提升教师业务素质,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

二、工作目标:

发挥名师的指导与辐射作用。通过名师工作室,为教师专业发展提供学习和提升资源的平台,通过开展多种形式教学能力比拼、集体教学研讨活动,提升工作室成员的专业知识,教学能力与科研能力水平。

三、工作任务和措施:

(一)加强业务学习,提高理论素养。

阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本学期工作室将认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习。

1、学习幼教专业知识,提升专业素养。

本学期每位成员要读完一本书,并撰写读书心得,进行内部交流。主要研读:《幼儿园工作规程》。

2、读点心理学、教育学书籍。

了解本学科教学与研究的最新动态,和幼儿身心发展的规律,以积极的心态对待每天的工作。

3、寻求合适的时机,采取“走出去、请进来”的方式。

聆听专家学者的授课和讲座,组织参观学习优秀幼儿园先进理念,开拓视野,促进成长。

(二)立足研究,形成个人和所在园所的风格。

提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。工作室将以研究方向,通过每位成员的个案研究,提高成员的教学水平。本学期主要开展以下活动

1、开展“一月一园一研”活动。

走进成员园所,成员之间相互学习,共同提高。将以成员开放半日活动(开设一节公开课、组织相关教育教学活动(讲座、活动、自主游戏等)形式,提升成员教育、管理等综合素质。

2、组织工作室成员通过各级各类比赛。

促进自身及其他教师的成长,获取第一手资料,撰写论文、案例等,并开展交流活动,激励成员和其他教师在教育刊物发表。本年度, 将以送教到园、师徒结对说课、磨课开展教学研讨。

3、加强对区域活动观察的研究。

学会观察、评价、改进教师对活动安排设置能力和指导策略,有效提高教学效率,打造优质教育环境氛围。

(三)创设交流平台搭建成长基地。

资源共享是促进教师成长的快捷途径,我们将利用幼儿园和工作室网站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多种方式为成员搭建相互交流的平台。要求每位成员每学期上传一到两篇教学设计、推荐一篇好(论文或案例),按时上传相关资料。

(四)提炼经验。

1、编制图文集:

有效提问案例、导入的形式、教学设计、教育教学论文、自主游戏、环境创设等。

2、师徒结对之我见。

3、竞技竞赛心路历程。

4、区域活动调查报告。

四、本年度具体工作安排。

一月:

1、组织成员送教到园。

2、召开专题会议,商讨本年度工作计划和具体工作安排完善组织。

3、工作室成员制定个人发展计划。

二月:

1、安排学期开学工作。

2、成员提交个人发展计划。

三月:

1、丰富博客内容,完善成员个人资料。

2、上交教育教学论文并研讨。

3、参加市局科学乐活动。

4、走进成员所在幼儿园(xx)。

5、送教到园。

四月:

1、走进实验幼儿园,开放半日活动,安排专题讲座。

2、组织参加市局说课比赛。

五月:

1、娃娃乐故事会比赛。

2、理论测试。

3、走进成员幼儿园(xx)。

六月:

1、送教到园,安排专题讲座(xx)。

2、参加市局论文评比。

3、走进成员幼儿园(xx)。

七月——八月:

1、暑期成员外出培训。

2、自主研修。

3、丰富网站和博客内容。

九月:

1、安排学期开学工作,整理工作室材料。

2、邀请xx市xx名师工作室送教到xx实幼。

3、走进成员幼儿园(xx)。

十月:

1、配合市局教研室送教到园活动。

2、全体成员参加市局工作室年度会议,汇报工作。

3、工作室成员说课比赛(xx)。

4、走进成员幼儿园(xx)。

十一月:

1、走进成员幼儿园(十八集)。

2、编制各类文集。

3、编制各项活动观察图片集。

4、整理材料归档。

十二月:

1、教研室对工作室年度考核。

2、走进成员幼儿园(xx)。

说明:具体工作安排暂定如此,根据实际情况可能会作相应调整。

工作室的工作计划 篇2

一、前言:

只要你喜欢摄影,爱好摄影,请加入我们。如今丹桂飘香,落叶纷飞,以它独特的魅力昭示着美好。用你善于发现美的眼睛去用心记下这份美吧,将这份美与快乐传递给身边的每个人,让更多的人和你一起来体验这种美感及其所带来的快乐。

二、活动概要:

活动主题:全民摄影大赛

活动目的:丰富大学生的精神生活,展示当代大学生眼中的美,激发大学生对精神生活的更高的热情。

活动主办方:苏宁电器

活动承办方:贵州大学创业社

活动时间:**年11月4日———29日

活动地点:贵州大学校区(花溪校区及蔡家关校区)

活动对象:贵州大学蔡家关校区及北校区的所有学生

活动形式:参赛筛选(参展————校内公开公平公正的评比——交予苏宁电器城进行公示评比)

三、活动主要内容:

我社将提前在学校开始进行相关宣传并反馈相关信息;并调动全校学生的参展活动,搜集大量的摄影作品首先由我社组织评选出前50名较优异的作品;再由苏宁电器城评选出优秀的作品;获奖者持相关证件即可获得相应奖品。

四、活动安排:

(一)活动前期准备:

时间:**年11月5日——11月12日

1、活动申请:携带活动策划到校团委申请获得审批。

2、活动宣传:在贵州大学进行宣传

宣传方式:

网络宣传:在我社团网站上进行宣传。

海报宣传:在各个校区内分别张贴数张此次活动的海报。

横幅宣传:由商家赞助,拉过街横幅。

3、工作人员的安排:(活动设以下几个小组分别进行)

策划组:制定出相关活动的严密的策划。

外联组:与商家进行协谈及联系

宣传组:负责展报展板的制作及相关宣传文件的发放。

组织组:负责组织报名工作并协助进行活动的宣传、整理筛选报名人员的资料、在学校内对本次活动进行展示,按活动相关流程进行有序安排。

协管组:管理和协调各小组的活动开展及调配工作。

(二)活动开展:

1、(在前期宣传的基础上)由我社在校园内设立相关点:整理好参赛作品、登记好参赛人员的相关信息(包括联系方式等)报名对象:贵州大学各校区的所有学生。

2、将参选的作品进行编号并做好登记工作,我社将组织对参赛照片进行初步的筛选(邀请我校老师及专业学生进行公平地审评)

3、将评出的优秀作品制作成展板在校园公示,并收集学生的反馈作出最后的评定。

4、将所评的50份作品交予苏宁电器城进行公示评审。

5、苏宁电器城为获奖选手颁发相应奖品。

6、邀请苏宁电器城策划组织人员共同进行此次活动的分享交流及总结。

(三)后期活动:

1、我社在校报上展示此次活动的精彩部分并申请在校内公示优秀作品,同时达到加大宣传此活动的目的。

2、激发充分展示大学生丰富的业余生活,营造和谐文明的校园氛围。

四、活动流程:

摄影工作室创业计划书

申请活动推荐信——与商家谈判确定——制定活动计划方案——活动人员安排——活动宣传——活动报名——统计参赛作品及整理报名人员信息——邀请嘉宾评比——公示优秀作品(无异议后)——上报苏宁电器城公示评审——对优秀作品颁奖——活动分享、交流、总结会——(此次活动结束)

五、附录及备注:

(一)参赛作品要求

1、参赛者是在校大学生,参赛作品必须是出自作者本人。

2、作品内容必须是健康向上的,最好是源于生活中的美。可以是:

(1)个人艺术类

(2)集体温馨类

(3)富于独特创意想象类

(4)独特视角景物类等。

3、提交作品的拍摄时间必须是**年。

(二)参赛作品登记

(三)作品的初评审:由邀请的专业摄影人员对参与作品进行点评,由组成的评审团投票进行筛选并进行评分

(四)奖品及奖项设立

本次活动共设置2个组别及3个奖项:

相机组:

一等奖(一名)奖励奥林巴斯数码相机一部

二等奖(一名)奖励电子辞典一部

三等奖(二名)奖励豆浆机一台

手机组:

一等奖(一名)奖励飞利浦手机一部

二等奖(一名)奖励电子辞典一部

三等奖(二名)奖励豆浆机一台

工作室的工作计划 篇3

一、指导思想

以××镇小学名师工作室建设方案为指导,本着使工作室成为“名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛”的宗旨。以理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、专家引领为主要研修形式,通过成员自主研习和集中研修,切实提高名师工作室成员的个人修养和专业素质,努力培养成为滕州市小学教学领域有一定知名度和影响力的名师。关注教育前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野,从而促进工作室成员的'迅速成长,形成自己的教学风格和特色。

二、工作目标

1.深化高效课堂教学研究。

以课例研究为主要研究方式,主要针对小学语文、数学、科学、品社、英语、综实等学科教材及课例进行深入分析,把教与学有机整合。探索适合自己的课堂教学模式及学生有效的学习方法策略,进而全面提高自己的课堂教学效率。

2.做好带头示范。

引领小学各学科建设,以读书会、示范课、公开课、同课异构、名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动,传播先进的教育理念和教学方法,帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用,从而形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享。

3.建好交流平台(名师博客和工作室博客相结合)。

××镇教育网开辟名师专栏,名师工作室成员建立个人成长博客,工作室主任建立名师工作室博客,及时传递工作室成员之间学习成果,交流“工作室”研究成果,建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库,使博客成为全镇教育教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站,以互动的形式面向广大教师。

4.强化工作室的团队作用,发挥工作室的教育引领和辐射作用。

加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为全镇、乃至全市教育教学服务。

三、实施策略

1.加强学习,丰富理论素养。

认真学习现代先进的教育理论,刻苦钻研,矫正自己的教学思想,形成教学特色和对小学各学科教育教学的个性化看法和思想。我们倡导将“学习作为生活常态”,用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。工作室成员要坚持每月认真阅读一份专业杂志,每学期细心研读一本专业书籍,认真做好读书笔记和反思记录,促进自身内涵发展,争取在镇域内成为学习方面的先行者。在这个集体中,我们应当通过对话、交流,寻求相互学习的关系,毫无保留地提供自己的见解,并谦虚地听取他人的见解,形成紧密的“学习共同体”,共享人力与物质资源,实现“互惠学习”。

2.聚焦课堂,形成独特的教学风格和特色。

我们将立足课堂,紧紧围绕全市各学科教学模式策略,深化研究,全面提高工作室成员专业化水平。通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员的特点和特长,帮助他们总结和提炼教学风格和特色。

3.规范管理,保证工作室各项活动顺利进行。

工作室学期初制定切实可行的活动计划,完善各项规章制度和考核评价机制,并为每一位成员的专业发展搭建平台,适时组织外出学习考察、听课交流等活动。每月一次业务学习,定点、定时、定内容进行交流。充分发挥网络的优势,开设名师博客,促使工作室成员进行讨论和交流。增强工作室工作的服务意识,建立健全工作室工作机制,使工作室活动规范化、制度化、科学化。

4.发挥辐射作用,体现指导价值。

积极配合小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动,切实提高教研质量与效益,继续以名师工作室为平台,扩大示范辐射作用。本学年名师工作室通过青蓝结对,加大对中青年骨干教师的辐射功能,进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课,根据学校实际开展菜单式送教活动,每学期开设一次教学与研究方面的专题讲座。每位工作室成员并在工作室博客中推出“精品课堂实录、个案集(含教学设计、课件、教学评析)、论文”等内容供广大中青年教师借鉴与学习,真正实现资源共享。

四、主要工作方法

1.采取集中与分散相结合,以分散为主。

2.名师听评课:名师深入结对教师课堂,开展听评课活动,把脉教师课堂教学。

3.名师骨干结对:通过结对活动,进一步明确双方职责,明确目标,定期活动与日常指导相结合,加快教师专业成长。

4.教学课题研究带动:坚持科研引路,以课题为依托带动广大教师开展课题申报、研究、结题、成果转化等工作,营造良好的教科研氛围,提升教育科研水平。

5.参观交流研讨:定期举行研讨课、观摩课、示范课等活动,与广大教师一起参与教育教学研讨活动。

五、年度具体工作安排

xxxx年4月——5月筹备阶段。

xxxx年6月

1.制定《××市××镇小学名师工作室建设方案》。

2.讨论工作室活动计划,制定工作室管理办法、工作制度。

3.召开首次工作室全体成员会议,明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标。

xxxx年7—8月份

组织工作室成员分散与集中研讨、学习。

xxxx年9月

1.研究制定工作室学年计划。

2.建立名师个人博客,搭建成员之间交流的平台,开展形式多样的教研活动。

3.制订个人发展目标和具体实施计划。

xxxx年10月

1.组织开展全镇名师研讨课活动。

2.针对教育热点、学科特点在全镇举行一次教育教学专题讲座。

xxxx年11月

1.组织实施“青蓝结对”工程,确定帮扶对象。

2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

xxxx年12月

1.深入学校和教研员一道共同实践新的教育思想和理念,找出优点和不足,再学习、再实践。

2.召开名师工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟。

工作室的工作计划 篇4

一年之计在于春。xxxx年的春天正向你我走来,小语工作室又将开启新的征程。新的一年,我们将在过去的基础上扎实推进,探索更好的工作机制,创生更有效的工作方法。

根据去年的工作室活动取得的成绩和不足,现拟就xxxx年的工作计划如下:

一、完善管理机制

科学规划是确保名师工作室良性发展的先决条件。本年度的工作室在总结去年的经验和不足的基础上,主要从两个维度进行管理规划:

一是在岗管理,激发自主、自觉参加工作室活动的热情和干劲。制定工作室活动章程,提出在岗研修学习要求,要求每位工作室成员都必须按时参加活动,因故不能按时参加的,应提出书面请假。连续三次以上未能参加本室活动的,视为自动退出本工作室。本工作室将根据需要补充新的成员。

二是组织管理,强化督促和检查。按照市县人事科的考核要求,本工作室出台相应的对成员的考核制度。年终,每一个工作室成员要接受考核。考核形式分书面与当面两种。书面是填写考核表,写好总结。当面考核结合具体教研活动进行。

二、丰富活动形式

1、读书学习依据市人事科考核细则,每位工作室成员每学年至少阅读两本以上的教育专著,并且撰写不少于1万字的学习心得。经常撰写教学随笔、教学反思、教学论文,每位成员每学期不少于三篇。

2、主题研修每学期都集中一段时间,开展主题研修活动。活动要求主题要鲜明,可以就名师阅读、课堂风格、教学改革、课题研究、教学主张提炼、学生核心素养培养等专题开展研修。要求人人参与,认真学习。

3、课题研究本工作室的市级课题“文体意识观照下的阅读教学模式实践研究”已处于结题阶段,各工作室成员要继续将课题研究推向深入,上好公开课,撰写有一定理论深度的课题研究论文。

4、会课活动作为教师,根基应该始终在课堂,名师培养最重要的活动是会课活动。为此,每学期都要组织一至两次集体会课活动。每次会课都要有研究的中心,要有明确的主题,还要组织相关的说课和评课活动,如有条件,将特聘一些外地的学科专家。

5、话题研讨本年度将定期组织沙龙活动,选择诸如“教育细节”“解读名师”“感悟成功”“小学教师的自我超越”“我心目中的课堂教学”“我的职业幸福观”等话题进行相关研讨。话题研讨的意义在倾听,在吸纳,在思辨,可以帮助培养对象走向开阔,走向深刻,走向科学,走向建树。

6、个别访谈定期访谈是名师培养最有效的方法之一,对培养对象具有特别重要的意义。本年度将针对工作室成员个体,进行一对一的评价和会诊。结合市县等各级教育主管部门组织的学科教研活动,针对成员个体的需求,进行即时性点评和指点,也可以集全体智慧,解决培养对象个性问题,力求每一位成员都有长足的发展进步。

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