小组工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份工作计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编整理的小组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小组工作计划1一、理念————厘定需要（小组成立的目的）
1、规范需要（专家需要）：网络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害：①身心健康受损；②无心上学，学习成绩下降；③道德意识弱化，严重者会走向犯罪道路；④人际关系的正常发展受影响；⑤人生观、价值观扭曲。
2、比较需要：很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞，同时可能受到恋爱问题的困扰，因此选择网络来逃避现实。
3、表达需要：①很多大二学生有感情问题，会感到孤独寂寞，选择通过网络来寻求精神支持；②来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己；感觉需要：大二学生对自己未来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助；此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用。
二、理论基础
1、弗洛伊德的人格发展理论
这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期（19—21岁），在面临新的社会要求和社会冲突时，要经历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不可避免的一个转折点，这个时期，要帮助青少年重新审视及发现自身价值，增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力。
2、埃里克森的心理社会发展理论
青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避免角色混乱。埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，容易出现逃避、消极厌世等情况。即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。相反如果获得自我的同一性，就比较容易取得社会和职业的自我认同；
当他们有问题时倾向与同伴商议，而不是向家长请教。于是我们通过设立这一小组，加强同一问题或类似情况的青少年间的沟通交往，通过他人的反映和评价，重新树立自我认知。3、班杜拉的社会学习理论
在小组的沟通技巧训练中，会较多运用到班杜拉的社会学习理论：在小组过程中，每个成员都是一个资源库，小组提供了一个丰富的行为总汇。组内成员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人适应性行为，减少对网络的依赖，学习到与人交际技巧。
4、米德的角色扮演理论与斯金纳的增强理论
正面增强——即特定行为后，满足此人的需求。例如：做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。
在小组内，工作员会较多使用正面增强和角色扮演的方法。正面增强方面，如组员能适当使用所教授的沟通技巧的话，工作员将当众给予爱的鼓励。此外，会通过建立供组员观察的模型，让组员学习表达情绪的方法，从而起到模仿作用。
三、目标：
通过小组工作的方法，改变当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的态度，增强其辨别网络虚拟和现实界限的能力，对自身价值进行合理定位，明确自己的责任，重回正常的大学校园生活，并提高其在现实中与人沟通的能力。明确的目的：
①在一个学期的时间内，让小组里的成员们深刻认识网络的利弊。引导他们学会思考现实与网络的区别，在活动的分享中，加强对沉迷网络利弊的认知，不再沉迷于网络，走出宿舍，感受外面的世界，重拾对学习的热情。
②让小组成员走出网络的小圈子，更多地关注自身的优势和能力，发掘他人长处，找到自己的合适定位，在相互学习和模仿中，找回自己在现实生活中的自信心和关注点，从成员间的认同中，并通过同辈群体的赞同认可找到改变自己认知与行为的巨大推动力量。
四、小组成员：
对象：沉迷网络，在学习和日常生活上出现偏差行为的华农应届大二学生资格：华农大内沉迷于网络的大二学生（问题具有同质性），小组成员面临的问题和需求基本相似，社工认为为有必要进行小组治疗的对象。
五、小组的特征：1、性质：治疗小组2、节数：5节
3、日期：20xx年10月15日至12月10日4、时间：根据组员的空闲时间安排
5、地点：小组工作活动室（地点可能因活动性质而有所更改）6、人数：8名华农大二学生
六、招募计划：
1、招募时间：20xx年9月15日至10月5日2、招募方法：
①在华农大宿舍区内张贴海报；
②到学院跟老师了解情况，并致电合适对象；
③在华农大宿舍区内摆摊位供学生咨询，特别是大二学生；④利用网络宣传途径（Q群、微博、博客）
⑤到校内心理咨询组织（如晴天工作室））等了解情况，寻找合适对象3、招收方法：在社区社会工作办公室交收活动报名表
七、各个阶段活动
小组初期阶段（第一节）
社工：李A
组员：黄B、李C、梁D、梁E、刘F、吴G、唐F时间：20xx年10月15日星期五15：00—16：30活动安排：
通过初级阶段组员的相处，各位组员之间加深了对彼此的认识，为接下来的小组活动顺利开展奠定了良好的基础。
社工：梁E
组员：黄B、李C、梁D、李A、刘F、吴G、唐F时间：20xx年10月17日星期日15：00—16：00活动安排：
通过参加此次活动，组员们能加深彼此之间的印象，形成一定的人际关系。此外，组员也能逐渐认识到之前自己沉迷网络的种种弊端，并且形成了一种决心，要真正摆脱网瘾，重回精彩的现实世界。
通过前几次的活动，小组的大部分成员的需求在某种程度上得到了满足，增强了对自身的认识与了解，加深了对沉迷网络危害的认识，在积极的反思中寻求正确的生活态度。
小组结束阶段
社工：黄B
组员：李A，李C，梁D，梁E，刘F，吴G，唐F时间安排：20xx年11月19日星期五15：00—16：55活动安排：
组员的目标在很大程度上得以实现，组员以自勉与相互勉励的形式告别小组，开拓新生活。组员虽有一定的离别情绪，但不阻碍他们面对新生活的决心。
八、所需资源：
1、人手：社工2名、义工2名（将邀请中心内的义工小组其中两名组员担任。其中一名协助
工作员作小组并负责杂务；另一名则负责在小组进行时，看管参与活动的组员，但要视情况而决定人手是够需要增加或取消这项工作）2、物资与经费预算
小组 ……此处隐藏7269个字……机会感染性疾病，为艾滋病病人在治疗机会感染性疾病中发生医药费实行据实报销（医药费用由专项经费保障）。针对个体差异，制订相应的随访体检程序。每季度至少对艾滋病感染者和病人随访一次，同时免费开展血常规、肝功能、肾功能、肺结核等项目体检；每半年至少为病人免费开展一次CD4淋巴细胞检测，每年至少为病人免费开展一次病毒载量检测。做好艾滋病家庭相关成员的艾滋病筛查工作，每年至少为单阳家庭（夫妻只有一方为感染者）阴性者做一次艾滋病检测，宣传预防措施，并免费提供安全套。三是坚持以人为本，全面落救助措施。广泛地开展反歧视宣传教育，消除广大群众对艾滋病的错误认识和对艾滋病人的歧视心理。将艾滋病感染者和病人家庭纳入城镇低保或农村低保对象，对特别困难的艾滋病家庭实行特困救助。县财政局建立专项救助基金，对因输血感染的艾滋病病人按给予一定的生活补助；预算列支艾滋病人体检专项经费，用于艾滋病感染者和病人体检费和阳性孕产妇手术费。将农村艾滋病病人免费纳入农村新型合作医疗，县各成员单位落实艾滋病感染者和病人家庭子女的关怀救助措施，免收其小学至高中的上学费用。
四是落实干预服务措施，遏制艾滋病传播。开展监测服务，及时发现和控制艾滋病传染源。加强孕产妇、性病患者、长卡司机、涉性服务人员、外出打工返乡人员以及羁押监管人员等高危人群的监测检测力度，促使艾滋病感染者和病人尽快早发现、早管理、早治疗，控制艾滋病二代传播。开展干预服务，切断传播途径。全面落实血源管理机制。开展宣传教育服务，保护易感人群。通过建立公益广告宣传牌和宣传专栏、刷写宣传标语、印发宣传材料，广播、电视、网络和举办讲座，广泛开展艾滋病预防知识和职业暴露预防知识宣传，增强广大群众的艾滋病防治知识和预防意识。
通过以上4个工作小组的工作计划使县特殊人群专项组工作有序开展，为县特殊人群专项组工作提供有利保证，为我县的社会和谐作出应有的贡献。
小组工作计划10一、 教学研究目标
认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处、教科室工作计划的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好每一节课，本着以学生发展为本的原则，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学，让不同的学生有不同的发展。在课堂教学和作业布置上以分层推进的方法展开我组的教学工作。
二、教学研究工作措施
1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。
2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。
3、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。
4、继续开展数学学科竞赛。
5、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步。
三、活动内容
第一周
1、制订本教研组工作计划。
2、各科任制订好本学期的教学计划。
3、落实各单元的中心发言人。
第二周
1、加强业务学习，全面了解全册教学内容，学习新课标。
2、落实口算、笔算开展情况。
第三周 组织本组数学教师业务学习，上好研讨课，及时评课、议课。
第四周 开展那个培优补差工作兴趣小组开展活动。
第五周 教学常规检查。
第六周 开展同课异构。
第七周 教师业务学习。
第八周 了解各班的教学进度。
第九周
1、师德教育活动。
2、教学常规检查。
第十周
1、期中测评。
2、教学常规指导。
第十一周 举行口算计算比赛。
第十二周 录像观摩评课活动。
第十三周 六一学艺竞赛。
第十四周
1、教师业务学习。
2、录像观摩评课活动。
第十五周了解各班教学进度。
第十六周开展听课、评课活动。
第十七周教学常规检查。
第十八周拟订期末复习计划。
第十九周期末考试。
小组工作计划11护理工作的服务最终体现于保障患者的生命安全，根据医院质量管理“质量、安全、服务、费用”的要求，质量管理必须贯穿于护理工作的始终，因此必须紧紧围绕质量安全这条主线，根据医院及护理工作计划，制定本计划:
一、 加强护理安全质量检查，落实护理安全制度
1.护理安全组定期或不定期按标准检查护理工作，每月不少于1次。
2.每月召开护理安全质量会议一次，反馈问题，讨论本月发生的不良事件，制定改进措施。
3.对科室反复出现的安全问题及隐患，护理安全小组跟踪督查改进效果。
二、 加强节日期间护理安全监控
1.继续执行护士长夜查房和节前安全检查和节中巡查。
2.节假日前科室进行安全质量检查，召开护士例会及工休座谈会，强调节日期间的安全及注意事项。
3.节假日期间科室合理排班，严禁无证人员单独上班。
三、 加强重点环节的监控工作，主要做好病人的环节监控、时间的环节监控和护理操作的环节监控
1.护理人员的环节监控：对新调入，新毕业，实习护士以及有思想情绪或家庭发生不幸的护士加强管理，做好重点交待，重点
跟班，重点查房。
2.病人的环节监控：新入院、新转入、危重、大手术后病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促、检查和监控。
3.时间的环节监控：节假日、双休日，工作繁忙、易疲劳时间，夜班交班时均要加强监督和管理，护理部组织护士长进行不定时查房。
4.护理操作的环节监控; 输液、输血、各种过敏试验，手术前准备等，虽然是日常工作，但应作为护理管理中监控的重点。
5.毒麻药品及抢救药品监控：用物班班交接，抢救仪器保持功能状态，保持抢救物品良好率达到100%。毒麻药品使用后按要求认真填写毒麻药品使用登记本。
6.做好分级护理的巡视记录。
四. 加强不良事件的监控，提高护理人员不良事件的防范意识
1认真落实“非惩罚性护理不良事件上报制度，”鼓励科室积极按时上报不良事件。
2..加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作，坚持严格督查各工作质量环节，发现安全隐患，及时采取措施，使护理差错事故消灭在萌芽状态。
3.做好病人的转科交接登记。
