学校教导处的工作计划

关于学校教导处的工作计划汇总5篇

时间真是转瞬即逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候抽出时间写写工作计划了。好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的学校教导处的工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。

现状分析：

我校有教学班级12个，教职工46人，男28人，女18人，平均年龄37岁。学历达标率100%。其中中学高级教师3人，一级教师14人。市级优秀教师1人、区级优秀教师4人。教师普通话达标率95 %。

优势：

1、学校有明确的办学理念和办学宗旨。

2、学校日常管理严格，校内学风浓厚，秩序井然。

3、教研工作有计划、有落实、有教研课题。

4、教师的敬业精神较强，工作作风正派，一心为了教学质量的提高工作。

5、教学质量高：多年来稳居凉州区前列。

6、教师队伍较为稳定，对教学质量的提高和学生的持久发展有保障。

7、教师学科专业结构较为合理。

8、随着中英普九项目在我校的逐步开展，将有力促进形成我校精细化管理的办学特色。

9、建有理、化、生三个标准化的实验室。

劣势：

1、各办公室辅助硬件（如电脑、打印设备等）配备短缺，影响工作效率。

2、学校图书数量不达标，种类单一。

3、实验室的实验用品配备不全。

4、部分青年教师的教学设计不能充分体现参与式课堂教学方法，校本教研成果不显著。

5、教学研究和课堂教学脱节。

6、校本课程的开发力度不大。

7、职业教育分流工作难度较大。

机遇：

1、学校在鼎盛时期要抓住发展的机遇

2、借学校教学成绩好，要争取生源，争取项目资金。

3、借中英普九项目，新教师、青年教师在教学上将日趋成熟，是我校教育教学质量继续稳步提升的充分保障。

4、借今年生源相对好的这一机遇，及早抓好七年级新生的教育教学工作，为下一步我校再创佳绩做好充分的准备

挑战：

1、20xx届、20xx届学生，由于七小扩招初中而生源相对较差，这两届学生的毕业会考成绩将是我们最大的挑战。

2、新形势下新教师的职业素养显得尤为重要；职业素养的强弱，将直接影响我校的正常工作和未来发展。

3、职业教育分流工作任务。

总体目标：

1、在中英项目理念的影响下，学校各类计划按照自下而上与自上而下相结合的原则实事求是地制定，即贯彻上级下达的任务，又贯彻项目理念。

2、课堂教学能充分体现参与式课堂教学的方法，培养一批骨干，带动一批新秀。

3、教学支持体系对青年教师的培养要起到关键性作用。

4、科学、合理地制定能充分调动广大师生积极性的评价机制。

5、中英普九项目的实施要真正稳步提高教育教学质量。

根据以上情况，本学期将按照以下目标，努力开展工作，争取迈上一个新的台阶。

一、指导思想：

为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学成果和管理机制，

全面提高教学质量，教导处依据我校教学现具有的新情况新特点，本着“一切从实际出发”的工作原则，特制

定本学期如下工作计划：

二、工作目标：

1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；

1）、加强课堂教学行为的管理努力提高课堂教学效率。

2）、每位任课教师必须认真备课，杜绝无教案进入课堂的现象。每月检查一次备课和作业批改，公布备课质量情况和作业批改情况，指出不足及需改进之处。

3）、加强实验室和多媒体教室的管理和使用，完善制度，专人管理，责任到人，提高使用效率。

4）、加大查课力度，确保不缺堂，不空堂，开齐开足课程。

5）、加强毕业班的管理力度，狠抓月考、会考。

2、开展“一人两节课”特色教研，促进教师专业化发展；

3、深化课题实验，推进课程改革向纵深发展。

4、加强远程教学的管理.让现代化教学慢慢融入传统教学当中更好的服务于课堂教学。

5、组织好各级各类培训工作

（1）课程培训

（2）青年教师培训

三、主要工作及措施：

（一）抓实教学常规，提高教学质量

规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识，提高教学业务水平。

1、提高备课质量。

教师要根据教学目标和课程内容，精心的进行教学设计，新教师要重视规范，中年教师要有创新、有个性，老教师要引领。各教研组在研究教材的同时更要研究学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，所有开设的课程都要有备课。检查中将注重实用性、淡化迎检性，鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教前、教后的修改与反思。

教研组要加强对集体备课的研究，每学期至少进行4节集体备课研究。集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思考的结果。要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料和记录。

2、加强课堂教学管理。

大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。各学科教师要进一步强化课堂常规管理，值日领导坚持每日抽查制度，及时记录。

3、加强作业管理。

作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。教师要时常与家长联系沟通。教育学生认真书写，提高作业质量。教师及时批改、及时督促学生订正，并认真复批。

4、提倡课后反思。

反思是教师进步的阶梯。提倡教学前、教学中、教学后进行反思，提高教师的教学总结能力和评价能力。中青年教师每单元至少1篇高质量的教学反思或单元小结。并把其质量作为评价教师备课质量的重要依据。

教导处建立月查制度。教导处在教研组得配合下并以教研组为单位，每月（每月的最后一周，集中检查）坚持对教师备课、作业进行检查，将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。

（二）、开展特色教研，促进教师专业成长

各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“集体备课”、“集中评课”促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，浓化研究氛围，突 ……此处隐藏8498个字……课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关,主要从以下三点开展工作。

严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课。

严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间,定期对各科教师的备课进行检查。

严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

(二)、加强领导,督促落实。

本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心,抓好两个基础层面。第一个基础层面是1—2年级着重于行为习惯的培养;第二个基础层面是3—5年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进行认真的研究,对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进行细化。并且要求任课教师拟定具体的措施和实施方案,交学校审查后,并督促落实,实行定期检查,强化落实。

(三)、开展实战式培训,完成教研组活动从规范化到制度化的转换。

结合课改工作,开展各种形式的听课及专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1.听课:第2、3周进行全校任课教师检查性听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。

2、推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

3、示范课:进行骨干教师、学科带头人献课活动。

4、评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。

5、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。(语、数、科任学科各一节)

6、开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。

7、复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。

另外,在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。学校教研组教研活动已经经历了两个阶段:第一阶段,是各教研组选举1—2人上小组公开课,然后评价上课效果的得与失;第二阶段,是各教研组首先讨论出“中心研究的问题”再选举出1—2人上小组公开课,并指定中心发言人,分学科进行教学专题研讨活动。要求每组把听课时间、内容安排好,看哪个组有创新,活动效果好。这是提出问题,再研究问题,从而达到解决问题的教研活动。这是规范性的教研活动。象这样规范性的教研活动,除研究水平上还需不断提高外,而形式上可以从规范化转换为制度化。让规范性的教学研究形成一种教研制度教研模式,保持一种良好的教学研究的形式。

(四)、以考促培,提高教师专业素质。

1、开展以考促培的全员教师的专业理论知识竞赛,竞赛内容提前布置,每两月一次,成绩公开量化,并记入教师年终考核.理论知识考核的内容选一些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的内容。专业知识包括语文的古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题.英语内容结合日常培训.此外还有一定的综合知识。

2、搞好学生的课堂练习设计和作业改革,要进行一次学科教师的课堂练习设计比赛。

(五)、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动,进行全校规模的展示工作。

为了开阔同学们的阅读面和知识面,提升同学们的思想涵养和精神品位,开展创建“书香校园”的读书活动,培养同学们阅读的兴趣和习惯,由此而形成良好的阅读氛围和阅读传统,共同创建一个充满书香的校园。

1、充分利用好课堂阵地:

每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课;先在班内交流,力求创出特色,走出校门;

开展课前3—5分钟特色展示;

课前、课堂上开展推荐“我喜爱的一本书”活动,推介新书,互相交流;

各年纪制定列出每学期必读的书的书目,制定并完善必读书目阅读的检查、考评制度;

2、积极开展第二课堂活动

开展读书心得交流的演讲活动(或比赛)(五年)

开展讲故事活动(或比赛)(四年)

开展读书心得征文活动(赛)(三—五年)

开展读书摘录、经典句段书法展(赛)

以上各项活动,除参加校级竞赛外,提倡各班师生多在班内组织开展。

( 六)、加强毕业年级的管理,保质、保量完成教学任务。

毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期每月召开一次毕业年级工作会议。了解师生思想情况,发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时,注重学生综合素质的培养,一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动,要多做耐心细仔的思想工作,特别要关注学生的安全。

(七)、坚持行政督导,加强常规管理。

行政督导是行政领导班子深入教学一线,了解学校教育教学情况,查找在教育教学工作中存在的问题,进行集体会诊,最终达到纠正问题解决问题的目的。行政督导原则上每月抽查一个年级。对抽查年级实施全天候、全方位的全程综合督导。无论是课堂教学,还是课后的管理,甚至是考核评价,行政督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课教师进行交流,是成绩的加以肯定和表彰,是问题的加以批评并督促改进。行政督导检查是一个教学常规管理的好方法,因此必须坚持。

(八)、培养骨干,实施人材阶梯化战略。

对骨干教师的培养应按“整体—骨干—整体”的策略,即整体着眼,分层培训,整体提高;坚持多规格,多层次,多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务能力的培训。要求骨干教师人人有课题(无论是主研还是协研),个个有任务,事事作表率,充分发挥带头作用。本期规定,骨干教师要求骨干教师每周至少听年青教师1节课,并做出评课,每学期至少上1节公开课或观摩课,研究课,示范课。

(九)、关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作

结合我校省科研课题《学困生的辅导与转化的研究》进一步的研究,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。