【精品】工作计划四篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编为大家收集的工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
工作计划 篇1一、科室特色性工作完成情况
20xx年是绩效科成立后运行的第一年。一年来，围绕深化财税体制改革、建立现代财政制度的总体要求，遵循“统筹规划、突出重点、稳步推进、讲求实效”的基本原则，制定了三年工作规划，从20xx-20xx年，分起步、巩固、提升三个阶段，有序推进。20xx年，作为起步之年，确立了“建基础、抓重点、点面结合、市镇联动”的工作思路。具体体现在：
（一）建基础
一是机构、制度建设。市级层面成立预算绩效管理工作领导小组，出台《市政府办公室关于成立宜兴市市级预算绩效管理工作领导小组的通知》；制定了《市政府关于全面推进市级预算绩效管理的实施意见》、《宜兴市市级预算绩效管理暂行办法》文件，初步形成预算绩效管理制度框架；市财政局制定了《宜兴市财政局预算绩效管理内部工作制度》，明确开展绩效管理工作的基本流程以及相关业务科室的职能职责，为加强局内部协调与配合，提高绩效管理的组织化程度提供保障。
二是开展宣传培训。组织预算绩效管理业务培训，全市机关各预算单位分管领导和财务负责人、局机关各科室负责人、各基层财政所（局）长、相关中介机构等近200名人员参加；利用电视台、宜兴日报等媒体宣传绩效评价工作；及时总结，上报信息，分别在省厅、无锡市财政局、宜兴财政局网页上公布绩效管理工作信息，多途径宣传绩效管理。
（二）抓重点
一是开展后评价试点。对纳入20xx年市又好又快政策体系的民生环保、科技成果转化两项专项资金实施后评价，在第三方独立评价的基础上，组织专家评审，形成了较高质量的评价报告，面上反响积极。
二是启动绩效目标编制审核。对拟纳入20xx年预算的13个大项计36个子项目进行绩效目标的编制和审核，并对重点项目开展专家评审。将审定的目标与预算一并批复至预算部门，作为实施全过程预算绩效管理的依据。
三是推进基层政府预算绩效管理试点。对万石镇卫生院异地迁建项目的投资决策进行了绩效论证，委托上海闻政咨询公司，就项目建设的必要性、投资规模和结构、建成后运行成本及服务能力等方面开展综合绩效评估，提出了压减规模、调整结构等方面的建议，为地方党委政府的科学决策提供了支撑。
四是实施经济薄弱村扶持政策的绩效评价。在省财政厅的指导和支持下，委托南京苏港会计师事务所对现行经济薄弱村扶持政策的实施情况进行全方位评价，剖析现行政策架构的绩效，并结合中央关于扶贫脱贫、精准扶贫的新要求，提出了改进完善的建议，为新一轮政策的制订提供重要参考。
乡镇政府预算绩效管理以及政策评价工作的开展在省内都处于领先位置。在12月份省财政厅组织的绩效管理培训会上，省财政厅对于绩效管理工作下一步安排中，提到了要在乡镇政府推进预算绩效管理工作以及下步要试行政策评价，这两项工作，20xx年我们都已经开展，并都达到预期的效果。
二、科室工作计划
(一)制度机制建设
一是信息化平台建设。开发预算绩效管理信息系统和基础数据库，逐步建立完善汇集各类项目绩效评价指标体系库和按行业、专业技术类别细分的预算绩效管理专家库，以信息系统为平台实施全过程绩效管理。
二是制度体系建设。进一步完善绩效目标编审办法、评价结果应用和跟踪管理办法，着眼目标编制、成果应用等重点环节操作的具体化。制定预算绩效管理聘任专家和委托第三方评价的相关意见，并加强对第三方中介机构的业务指导、培训、监督和考核，确保规范操作、公平公正。
（二）能力拓展提升
一是实现绩效目标管理全覆盖。实现市级专项和部门预算项目绩效目标编制全覆盖，并与预算编制、审核同步实施。对达到一定额度的重点项目引入专家论证机制，从源头上确保项目绩效。
二是重点评价质量提升。引入高端专业技术力量，对技术特征明显的项目开展技术应用评价，以提高评价结果的公信力和权威性。
三是加强结果应用。实行评价结果与预算资金安排挂钩制度，将评价结果作为下年预算资金安排的依据；强化绩效评价结果反馈、整改机制，及时发现问题并反馈给项目单位，对反馈情况进行跟踪，强化预算单位内部管理；建立政府层面的定向督查机制，适时将绩效评价结果在一定范围内进行公开，接受社会各方面的监督，在全社会形成重绩效、用绩效、问绩效的共同监督和参与机制。
（三）强化宣传培训
一是开展多维度的宣传报道。充分利用各种新闻媒体、政府网络平台等，积极宣传预算绩效管理工作的重要性和必要性，通过典型绩效评价案例宣传，引导各部门树立绩效管理理念，更加关注财政资金的产出和结果，切实提高各部门财政资金使用的绩效理念，牢固树立“用钱必问效、无效必问责”的绩效管理理念。
二是组织多层次的培训研讨。一方面，坚持全员培训和重点培训相结合，根据工作推进需要，适时组织面上培训和重点培训，促进绩效理念和业务技能的双提升。另一方面，以绩效目标管理和项目后评价管理为重点，选择部分重点领域，开展专题研讨，邀请预算部门分管领导、业务科室、社会中介机构等共同参与，更好地集中智慧，彰显协同。
工作计划 篇2一、护理管理
1、印发《江苏省医疗机构护理员培训指南》。（3月）
2、完成二、三级医院护理人员岗位培训经费使用调研，研究制定《江苏省临床护士分级岗位培训的指导意见》（3～4月）
3、委托省护理学会举办护士长（含考官）岗位培训5期，护理部主任培训2期。（护士长培训每季度1期，主任培训上、下半年各1期）（全年）
4、完成128所三级医院优质护理服务第三方满意度调查并在一定范围内通报。（4月）
5、召开全省医院护士岗位管理推进会，推动优质护理服务向基层延伸，表彰优秀护士（或优质护理服务先进个人）500名。（5月）
6、组织安排各地区域化消供机构的集中备案及专家指导工作。（上半年）
7、根据20xx年基地评估结果及学员满意度测评，对期满的省级培训基地是否继续承担给予结论。制定《加强专科护士培训基地建设与管理的意见》，加强培训基地考核管理。（6月）
8、落实责任制整体护理、《护理常规》、《个案护理》，开展专项检查和临床护士工作能力考核。（7～8月）
9、研究制定《江苏省医院实施护士岗位管理绩效评价标准》。（8月）
10、委托省护理学会办基层医疗卫生机构、护理院等护士管理、业务师资培训2期，提高其护理能力和水平。（9月）
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二、工作思路
以教师专业素养发展为先导，以提高学生素质和发展学生个性化为核心，通过丰富校园活动带动师生的共同发展。充分发挥教研室工作职能，切实履行“研究”责任，提高指导、管理职责，努力发挥服务教师，服务学生的工作职能。
三、主要工作
（一）抓好教学常规管理，提高教学质量
1、加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。
2、认真扎实抓好“年级学科集体备课”活动，狠抓教师课前二次备课工作，共同探讨，互相交流，达成共识，共同提高。
3、做好教案、作业、教学反思等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长作用，做到定期与不定期检查相结合。
4、开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评选活动。
5、抓好教学质量检测和分析，及时查找原因促进教学质量提高。
6、加强六年级学生的教学管理工作，做好六年级毕业前月考出卷、监考、评卷及分析工作，做好六年级县统考学科（语文、数学、英语）的教学指导排除困难，全力以赴，保质保量。
（二）教师专业发展
1、鼓励年青教师参加县、省级小学语文教师素养大赛，做好参加赛前的选拔、培训、磨练等工作。
2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
3、加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。
4、继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后两周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。
5、做好校内研究课的网上备课、上课，听课、评课等活动。
6、抓好校级两个课题研究，针对课题研究的问题，开展专题性的研究，有效回应和解决好新课程实施的难点问题。
7、利用网络开展教研活动，借助信息技术手段进行助学、助教，促进教师专业发展
（三）、学生的发展
加强小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书写习惯的指导，初步培养学生用钢笔写字的能力，要求三年级及三年级以上学生的作业用钢笔书写。
加强学生计算速度、正确率及灵活度，以二年级为试点要求学生统一使用口算答题卡，坚持每节课前用2———3分钟人人做适应的口算题，统一订正。
开展学生第二课堂兴趣活动，强调学生个性化培养，加强兴趣活动规范化管理。
学生层面的各类竞赛活动：
①一、二年级铅笔字竞赛，三至四年级规范汉字钢笔字书写竞赛；
②一至六年级语文科各项知识如：一年级识字竞赛，二年级讲故事赛竞，三年级作文竞赛，四年级演讲比赛，五六年级综合知识竞赛；
③一至六年级数学科综合知识竞赛；
④二年级口算竞赛；
⑤三至六年级英语学科综合知识竞赛
四、各月份工作安排：
二月份
1、召开教研室学期初工作会议，
2、制定本学期教研工作计划
3、组织教师学习学校本学期的教研工作要点；
4、检查各班的农远资源设备的情况。
5、开展学校科组教研工作会议，布置本学期教研工作
6、拟定各科上校级专题研究课教师名单。
7、组织毕业班教师探讨毕业班教学计划
8、督促教师及时完成国培学习作业。
三月份
1、上校级专题研究课教师上送授课内容，以便教导处做好研究课时间的安排
2、青年教师帮助老教师制作，改进教学课件，提倡资源共享。
3、组织上研究课教师提前一个周把授课教案发在学校交流平台上便于同科组教师及时交流、研讨，提高课堂研究效果。
4、组织教师做好教学研究课（公开课）的各项工作。（一二年级语文、数学第六周、三四年级语文数学第七周、五年级语文数学第八周）
5、年级组组长组织同年级教师做好评课活动，并填好相关的记录与总结和反馈工作。
6、教研室做好抽查学生作业及反馈情况的工作。
7、鼓励年青教师参加县级语文教师素养大赛校区预赛活动。
四月份：
1、组织各科组教师积极撰写教育教学论文，参加县及省级优秀论文及优秀案例评选活动。
2、组织综合科组教师做好教学研究课（公开课）的各项工作
3、确定参加县级语文教师素养大赛人选，做好参赛的培训工作。
4、科学组组织学生开展观星活动。
5、组织相关教师参加县级优秀论文
6、了解各学科教学进度
7、课题主开展有效教学研讨活动。
8、收集各科组教师的教学反思，并作好检查、反馈总结工作。
9、组织各年级组长检查语文、数学、英语科学生作业情况，并做好反馈总结工作。
10、各科组组织教师观看名师课堂教学录象
五月份：
1、组织网上研讨“读书有感”的研讨活动。
2、做好六年级毕业生基础知识摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。
3、组织毕业班教师作好学科复习工作。
4、六年级语文数学校级复习课专题研究课。
5、对校本课题进行阶段性小结。
6、教研室做好随时抽查学生作业和反馈工作。
7、组织分析语文、数学、英语学科段考的情况并作出整改方案。
8、组织英语教师做好三至六年级英语学艺竞赛相关工作。
9、组织教师做好一至六年级铅笔字和钢笔字竞赛相关工作。
六月份：
1、做好六年级毕业生知识的提升摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。
2、做好迎接毕业班毕业测试和县统一考试的工作。
3、组织各学科交流课后反思的收获；
4、组织语文教师作好一至六年级语文科学艺竞赛相关工作；
5、组织数学教师做好一至六年级数学学艺竞赛活动相关工作。
6、组织教师参加教研室博客网上交流活动。
7、组织毕业班教师作好学科复习工作。
8、了解各科教学进度。
9、组织各年级组长检查语文、数学、英语、美术学科学生作业情况，并做好反馈总结工作。
七月份：
1、作好学期结束前各类研究总结的收集
2、收集各科组教师的教学反思，并作好检查、反馈、总结工作。
3、组织教师总结本学期教学中教研的心得。
4、对期末考试情况进行分析，反思教研的成果。
